El perfume, por Patrick Süskind

Nombre del libro: El perfume

Cantidad de páginas: 295

 Intervalo de fecha en que se leyó: 10 de octubre- 1 de octubre

Valoración: MB ( muy bueno)

 Datos del autor

Nombre: Patrick Süskind

Año de nacimiento:  26 de marzo de 1949

Hitos de su vida que lo han marcado como autor:

Nació el 26 de marzo de 1949 en Alemania

Estudio Historia medieval y Moderna en la Universidad de Múnich y en Aix-en-Provence 

Su padre fue un escritor francés y su madre fue una vendedora de cerámica

Su primera obra fue un monólogo teatral titulado El contrabajo

Corriente literaria a la que pertenece: Novela

Resumen:   

Vocabulario: 

Finca: Propiedad inmueble en el campo o en la ciudad.

Protocolo: Conjunto de reglas y ceremoniales que deben seguirse en ciertos actos o con ciertas personalidades.

Indemne: libre o exento de daño

Analfabeto:  Que no sabe leer ni escribir

Gélido: Helado, muy frío

Primordial: Muy importante o necesario, fundamental.

Veleidoso:  Inconstante, mudable o caprichoso

Codicia: Deseo vehemente de poseer muchas cosas, especialmente riquezas o bienes

Fragancia: Olor agradable y suave

Fragoroso: Ruidoso

Actividad Reflexiva 

Título de las obras	El Beso de la mujer araña	Inés de alma mía
Autor	Manuel Puig	Isabel Allende
Año de la primera publicación	1976	2006
CONTENIDO
Temas abordados en la obra	Represión ideológica, Amistad, Homosexualidad, Cultura, Lealtad.	La conquista de Chile, experiencias de amor, rudeza, violencia y crueldad de una mujer española, llevándola en la actualidad a ser un personaje influyente en la historia.
Visiones de mundo y de la humanidad que posee la obra	La obra presenta una visión del mundo de represión ideológica, ya que a lo largo de la obra se puede ver que los personajes están pasando por un periodo de organización del país, en el cual sus ideologías contrarias a este régimen no tienen valor. Otro punto importante que se presenta en esta obra es la crítica que hace al autor al hecho de que la sexualidad no puede ser condición de identidad de una persona.	En esta época, colonizar Chile, se presenta una no muy buena visión de mundo, una donde la gente que llego a las tierras ya habitadas quieren ya sea de buena o mala forma colonizar y sustentarse de los recursos de la zona, careciendo razón, optando por el esclavismo a aquellos que se reusaban a aportar o hacerse parte de la sociedad colonizadora.
Creencias y valores éticos presentes en la obra	La obra presenta una visión revolucionaria como solución, para poder establecer paz en la sociedad. Sociedad  particularmente represiva, donde no tienen cabida con cada una de sus ideologías contrarias al régimen, la oposición no es permitida.	Existe una creencia que se ha llevado durante siglos, que es negarle los derechos a la mujer, perteneciente a esa época, donde se veía a la mujer como un objeto sexual, y realizadora de los quehaceres del hogar, mientras los hombres trabajaban. Sin embargo, la protagonista rompe ese esquema dejando de lado esas creencias, presentándose con rudeza, fuerza y autoridad. Sin dejar de lado los malos valores por parte de la esclavitud y matanza de indígenas de la zona colonizada.
Rasgos físicos y/o psicológicos del personaje principal	Es una persona Homosexual, Sentimental, fiel, consejero  y con un gran aprecio hacia su madre. Él se considera una mujer, por lo cual actúa como tal.	Inés Suarez, es una persona joven, de familia humilde, apasionada por las aventuras, por otro lado, con afán de homicida.
FORMA
Tipo de narrador y focalización presente	Narrador protagonista Focalización interna	Se presenta un narrador protagonista y omnisciente. Protagonista, ya que va hablando de ella como si fuese escribiendo un diario personal, y omnisciente porque también habla de cómo se sienten los otros personajes. El narrador cuenta todo lo que ve y siente, por ende, es focal. Cero.
Registro lingüístico utilizado por el personaje principal en la obra	Registro Culto informal Matias Gutierrez	Culto informal Andres Castillo

Tras haber analizado estos aspectos de las obras leídas ¿qué semejanzas y qué diferencias lograron identificar en el contenido y en el fondo de las obras? Escribe un párrafo de resumen y reflexiona sobre alguno de los aspectos que te parezca relevante.

A pesar de que las obras se ambientan en lugares y épocas distintas, la principal semejanza es que en ambas, hay una presente represión, por parte de un grupo de personas que se creen superiores a los demás, también se presentan dos personajes distintos que luchan por cambiar su destino, en un caso Inés Suarez, que busca romper con el ideal de mujer dueña de casa y realizadora de los quehaceres, y en el otro Molina, que busca una igualdad de genero en un gobierno con ideologías distintas a las de el, donde ven como fenómenos a los homosexuales. La principal diferencia entre ambos textos, es el contexto en el transcurren las cosas, en Inés del alma mía, la protagonista es parte de este ideal de represión y colonización violenta, En el Beso de la Mujer Araña, Molina lucha por romper con esos ideales de represión.

Por tanto, aunque se presenten ambas personan con ideas parecidas, los motivos aclaran lo que piensan si es por un bien o mal.

El beso de la mujer araña, de Manuel Puig.

Nombre del libro: El beso de la mujer araña

Cantidad de páginas: 288

 Intervalo de fecha en que se leyó: 2 Septiembre- 10 de octubre

Valoración: B (bueno)

 Datos del autor

Nombre: Manuel Puig

Año de nacimiento:  28 de diciembre 1932

Hitos de su vida que lo han marcado como autor:

Es de nacionalidad Argentina

Estudio cinematografía, estudios que no termino y se decidió como Escritor.

Es conocido mundial mente por sus novelas Boquitas pintadas, El beso de la mujer araña y Pubis angelical.                                                                                                               

Falleció en 1990, por un infarto agudo de miocardio

Corriente literaria a la que pertenece: Novela

Resumen:   

Esta novela relata la historia de dos hombres muy diferentes que sufren la injusticia de un mismo orden represivo. Uno de ellos es Valentín Arregui Paz, quien se halla encarcelado por pertenecer a un grupo de revolucionarios en contra del gobierno de aquel entonces. El otro encarcelado es Luis Alberto Molina (homosexual), fue arrestado por corrupción de menores. Luis se encuentra en la misma celda que Valentín con el fin de obtener información de los planes revolucionarios del, pero con el paso del tiempo comienzan a formar una amistad. ¿Qué sucederá?, ¿Luis traicionara a Valentín?.

Vocabulario: 

Homosexual: Que siente atracción sexual por personas de su mismo sexo.

Guerrilleros: Grupo de soldados entrenados y armados en un ejército regular que realiza acciones especiales en campo enemigo.

Adarga: Escudo.

Alcázar: Fortaleza, recinto fortificado.

Chacota: Broma o Burla.

Chalán: Persona poco escrupulosa.

Municiones de boca: Provisiones.

Pajolero: Que produce molestia o enfado.

Pertinaz: Duradero, persistente.

Ensalmar: Componer hueso roto.

Actividad Reflexiva 

1.Título de la obra a analizar	Almuerzo de mediodía, brunch.
2.Tema de la obra	Preso político en dictadura militar.
3.Nombre del personaje a analizar	Guardia.
4.Descripción del personaje según la información que se entrega en el diálogo y en las acotaciones del texto	Etopeya (Señala al menos un rasgo, argumentando con la obra)	Prosopografía (Señala al menos un rasgo, argumentando con la obra)
	Paciente, amable ya que a lo largo de la obra esta cuida a Esteban y lo apoya para que este no acabe con su vida.	Era hombre y se puede inferir personaje utiliza ropa de  guardia, debido a su labor dentro de esta obra.
5.Metas o propósitos del personaje	El propósito de este personaje era cuidar a estaban y evitar que este se mate u otras cosas.
6. ¿Cómo ayudaron o dificultaron a la obtención de la meta los otros personajes?	¿Quién y cómo ayudó? (al menos 1)	¿Quién y cómo dificultó?
	la señora Clara, el alcalde, entre otros ayudaron no interviniendo en la labor que realizaba guardia, ósea cuidar a Estaban.	Nadie, todos permitieron que realizara su labor.

7. ¿Cómo evolucionó el personaje?	Al inicio de la obra era…	En el desenlace de la obra es…
	En un principio se muestro como un personaje rígido, fuerte u dura. Sin un mayor intercambio de palabras entre Esteban y el guardia.	Con el transcurso de la historia se puede notar más dócil, empieza a tener mayor preocupación por Esteban, comienza a dialogar en mayor cantidad con él, para evitar que este acabe con su vida.
8. ¿Logró su meta u propósito?	¿Por qué si?	¿Por qué no?
	Si, este cumple su propósito. Esteban nunca se mató, ni salió de su celda.
9. ¿Qué valores o antivalores representa? Argumenta	Valores	Antivalores
	Tenia vocación por su trabajo, nunca lo realizaba de mala manera. Era una persona Perseverante, También se puede destacar su empatia  con  Esteban, debido a que se preocupaba por el, se ponía en su lugar y lo trataba de entender.	No tenia.

Almuerzo de mediodía o brunch, por Ramon Griffero

•  Nombre del libro: Almuerzo de mediodía o brunch
• Cantidad de páginas: 12
•  Intervalo de fecha en que se leyó: 27 de agosto-30 de agosto
• Valoración: B (bueno)

•  Datos del autor:

Nombre: Ramon Griffero

Año de nacimiento: 29 de noviembre de 1954

•  Hitos de su vida que lo han marcado como autor:

-Es un dramaturgo y director teatral chileno, uno de los más destacados de su país.

- Es considerado figura emblemática del teatro nacional durante la década de los ochenta.

 -Sus primeros montajes se asocian a la resistencia cultural y política a la dictadura militar de Augusto Pinochet.

• Corriente literaria a la que pertenece: Obra dramática  
• Resumen:

Esta obra escrita por Ramon Griffero trata sobre la persecución y secuestro de quienes se oponen al régimen militar. Durante el desarrollo de la obra se puede ver una constante meditación de Estaban un preso político, quien desea haber tenido un juicio, en el cual se pudiese defender, dejando una huella  para las futuras generaciones. 

• Vocabulario: 

Instituir: Fundar

Inmundicia: Suciedad, Basura

Lupanar: Prostíbulo

Perendengue: Adorno de poco valor

Perentorio: Urgente

Alfeñique: Persona débil

Apropincuarse: Acercarse

Babieca: Persona poco inteligente

Verbigracia: Por ejemplo

Vituperar: Censurar, reprimir, criticar

Leal, por Verónica Roth

•  Nombre del libro: Leal
• Cantidad de páginas: 497
•  Intervalo de fecha en que se leyó: 19 de junio- 25 de agosto
• Valoración: MB (muy bueno

•  Datos del autor:

Nombre: Verónica Roth

Año de nacimiento: 19 de agosto de 1988

•  Hitos de su vida que lo han marcado como autor:

Nació en chicago.
Estudio "Escritura Creativa" en la universidad Northwestern, en la cual se graduó y fue licenciado en dicha carrera.
Roth ha ganado el reconocimiento de Goodreads al libro favorito de 2011 y la mejor historia de Fantasía y Ficción para jóvenes adultos en 2012

• Corriente literaria a la que pertenece: Narrativa
• Resumen: Leal relata la ultima aventura de Tris, pero esta vez lo vemos también de la perspectiva de un nuevo protagonista: Cuatro. Estos dos personajes serán desafiados al salir de la valla que los ha separado desde que tienen memoria de algo que nada ni nadie ha sabido averiguar. Se darán cuenta de que han vivido en una realidad creada por personas que ni siquiera conocen y que ser ''Divergente'' es algo que es normal en el exterior.

• Vocabulario:

-Abyección: Cualidad de ser despreciable

-Caterva: Multitud de personas o cosas en desorden

-Égida: Escudo, arma defensiva

-Galbana: Pereza

-Gazuza: Hambre

-Incipiente: Que comienza

-Mastuerzo: Necio

-Melopea: Melodía

-Panacea: Remedio

-Adscribir: Atribuir, Asignar 

Titulo                                        Autor                                           Paginas
Leal                                          Verónica Roth                              497
Almuerzo de mediodía              Ramon Griffero                           12
El beso de la mujer araña          Manuel Puig                                288
El perfume                                Patrick Suskind                            295

Actividad Reflexiva 

En el libro la Chica del tren, Paula Hawkins  tiene particular forma de narrar, donde podemos apreciar distintos personajes narrando en paralelo.  Esta manera de narrar se asemeja a la complejidad de la vida cotidiana  donde se observan distintos puntos de vista de las personas sobre un mismo acontecimiento, además de esto el libro tiene un temple de ánimo totalmente angustiante y deprimente.

En el libro ‘’La Chica del tren’’ se ve reflejado el estado anímico y sentimental en el cual se encontraba su autora, Paula Hawkins, esta mujer  la cual es ahora una de las mayores exponentes del mundo de los libros, estaba totalmente deprimida, por su último libro el cual vendió apenas mil ejemplares, por tanto podemos ver como su depresión se refleja en el personaje principal, Rachel, quien es una alcohólica recién divorciada esto le hace llevar una vida de constante depresión. De hecho la misma Paula afirma que se identificó con su soledad y aislamiento, ya que en su momento ella se sintió así.

También podemos conectar en quien se centra la narración de la protagonista Rachel, con lo incomodo que se le hace a Paula Hawkins, hablar de ella misma. Rachel en la mayoría de la narración, no habla de ella misma, sino de una pareja a la cual le crea un mundo utópico, mientras que Paula Hawkins confeso en una entrevista que no le agrada hablar de ella, lo considera ‘’raro’’, por tanto su personalidad y estado anímico se ve una vez más reflejado en el libro.

Además la personalidad de Paula Hawkins se ve reflejada en este libro, Paula es una persona que defiende los ideales del feminismo, considera que a pesar de ha habido un cambio en los últimos años hay algunas cosas que aún no cambian, esto se expresa en una frase que dice la protagonista: «Las mujeres son juzgadas por su apariencia y por su papel como madres», de hecho hay un episodio de violencia de género, ella considera que se habla muy poco de la violencia que se ejerce contra la mujer en los hogares. Ella opina que a las mujeres se les cuestiona mucho por las decisiones que toman y más aún cuando son personajes públicos, como ella que no decidió tener hijos y cuando tenía treinta años le preguntaba y cuestionaban mucho sobre el tema.  

Mi visión personal sobre el libro es que Paula Hawkins logra plasmar a la perfección su opinión sobre temas contingentes como lo es la equidad de género y también logra plasmar perfectamente su personalidad y por el momento por el cual pasaba en esa etapa de su vida, y aun así no se siente tan ‘’forzado’’ y repetitivo ninguno de los temas mencionados de hecho se siente totalmente espontaneo y natural. Creo también que su forma de narrar además de ser original, es dinámica y no se hace tedioso el hecho de leer un solo punto de vista cómo se siente en muchos otros libros, además la forma de explicar los problemas que conlleva la vida cotidiana de manera tan atractiva, dinámica e interesante.

Legend, por Marie Lu

•  Nombre del libro: Legend
• Cantidad de páginas: 360
•  Intervalo de fecha en que se leyó: 28 de mayo- 13 de junio
• Valoración: B (bueno)

•  Datos del autor:

Nombre: Marie Lu

Año de nacimiento: 11 de julio de 1984

•  Hitos de su vida que lo han marcado como autor:

  Nació el 11 de julio de 1984 en Wuxi (China).

 En 2006 se graduó en Ciencias políticas en la Universidad Sur de California.

 Fue  directora artística de videojuegos en flash para varias compañías. 

 Marie Lu vive en la actualidad en Los Ángeles. 

• Corriente literaria a la que pertenece: Narrativa
• Resumen:

"Legend" relata la historia de June y Day, dos leyendas a su manera, pero en dos mundos totalmente distintos, ya que June vive una vida "privilegiada" pero de esfuerzo, mientras que Day vive siendo prófugo de la justicia e intentando mantener viva a su familia. Lo interesante es que estas dos historias se encontraran de la peor manera posible.

• Vocabulario:
  Melifluo: Un sonido excesivamente dulce o delicado.
  Escarcha: Roció de la noche transformado en hielo cristalino en forma de escamas.
  Sonámbulo: Una persona que camina dormida.
  Tapia: Alguien muy sordo
  Enagua: Prenda interior femenina, similar a una falda y que se lleva debajo de esta.
  Perenne: Continuo, Incesante, que no tiene intermisión.
  Coimetrofilia: Amor por los cementerios
  Garoso: Egoísta, Tacaño, Miserable.
  Tenue: que tiene poca intensidad o importancia
  Aurora: luz tenue y en tonos rosados, que aparece justo antes de la salida del sol.

La chica del tren, por Paula Hawkins

·         Nombre del libro: La chica del tren

·         Cantidad de páginas: 305

·         Intervalo de fecha en que se leyó: 30 de abril- 27 de mayo

·         Valoración: MB (muy bueno)

    

·         Datos del autor:

Nombre: Paula Hawkins

Año de nacimiento: 26 de agosto 1972

·         Hitos de su vida que lo han marcado como autor:

-Nació y creció en la antigua Salisbury, Rhodesia.

-Su padre era profesor de economía y periodista económico.

-Se trasladó a Londres en 1989 cuando tenía 17 años.

-Estudió filosofía, política y economía en la Universidad de Oxford.

·         Corriente literaria a la que pertenece: Narrativa

·         Resumen:” La chica del tren” relata la historia de Rachell, una mujer alcohólica y divorciada. La cual toma todos los días el mismo tren, en el cual observa y analiza la vida una pareja a la cual le crea una vida utópica sin saber la realidad de esta.

·         Vocabulario:

Cúspide:  Parte más alta de una elevación

Custodiar: Vigilar, guardar con cuidado

Veleidoso:  Inconstante, mudable o caprichoso

Veleto: Res de cornamenta muy alta.

Prolapso: Caída o desprendimiento de una víscera o un órgano

Prolepsis: Figura que consiste en refutar por anticipado las objeciones previstas a una afirmación.

Prolongación:  Extensión, duración en el espacio o en el tiempo.

Rabillo: Pezón o pedúnculo que sostiene la hoja o el fruto

Rácano: Tacaño

Roñoso: Sucio, cubierto de roña.

Menos Cóndor y más Huemul, por Gabriela Mistral

•  Nombre del libro: Menos Cóndor y más Huemul

• Cant. de páginas:  2 páginas

• Intérvalo de fechas en que se leyó:  30 de abril

• Valoración: B (bueno)

Datos del autor

• Nombre: Gabriela mistral

• Año de nacimiento: 1889

• Hitos de su vida que lo han marcado como autora:

-  Nació el 7 de Abril de 1889 en Vicuña

-Sus padres fueron un profesor, Juan Jerónimo Godoy Villanueva, y una modista, Petronila Alcayaga Rojas.

- Se le otorga  el Premio Nacional de Literatura  en 1951

• Corriente literaria a la que pertenece el texto: Ensayo

• Resumen: Gabriela  hace reflexión acerca de los dos animales que están en el escudo nacional, los cuales representan las antípodas de nuestro carácter. En el cóndor, ve la fuerza. En el huemul, la gracia. 

•  Vocabulario:

Alteza: Tratamiento honorífico que se da a los príncipes e infantes de España.

Altivez: Orgullo, soberbia.

Cerviz: Parte posterior del cuello.

Exterior: Que está por la parte de fuera.

Abstracción:   Consideración aislada de las cualidades esenciales de un objeto, o del mismo objeto en su pura esencia o noción.

Lema: Frase que expresa un pensamiento que sirve de guía para la conducta de alguien o para un asunto determinado.

Acuñar: Imprimir y sellar una pieza de metal por medio de cuño o troquel.

Gazpacho: Sopa fría que resulta de batir en crudo tomates, pimientos, pepino, ajo, cebolla y pan y que se aliña con sal, aceite y vinagre.

Gélido: Helado, muy frío.

Primordial: Muy importante o necesario, fundamental.

 Titulo                                                            Autor                                                 Paginas

Menos Cóndor, más Huemul                      Gabriela Mistral                                 2 Paginas

La chica del tren                                         Paula Hawkins                                   305 Paginas

Legend                                                        Marie Lu                                            360 Paginas                                   

Pepi  la fea 3, por Josefa Wallace

•             Nombre del libro: Pepi la fea 3

•             Cant. de páginas: 246 páginas

•             Intérvalo de fechas en que se leyó: 5 de Abril – 30 de Abril

•             Valoración: MB (muy bueno)

Datos del autor

•             Nombre: Josefa Wallace

•             Año de nacimiento: 1990

•             Hitos de su vida que lo han marcado como auto

  Nació el 7 de agosto de 1990 en Santiago de Chile. Y se crio con sus abuelos                                                    maternos.

Su pasatiempo siempre fue leer

El año 2008 creó un blog en el que publicaba cuentos, poemas, reseñas y pensamientos.

En el 2013 creé la mayoría de las páginas de Confesiones de Facebook entre las que destacó Confesiones Metro de Santiago, llegando a tener más de 310.000 seguidores y millones de lecturas mensuales.

•             Corriente literaria a la que pertenece el texto:  Narrativa

•             Resumen:

                 El libro nos cuenta que pasara con Pepi luego de su desastroso viaje a argentina. a través de un conmovedor y divertido relato, en el cual  nunca te dejas de  sorprender con las alocadas aventuras de Pepi.

•             Vocabulario:

Indemne: libre o exento de daño.

Indemnización: Compensación por un daño recibido

Póliza: Documento justificativo del contrato de seguros,operaciones de Bolsa,etc…

Vitalicio:  Que dura desde que se obtiene hasta la muerte

Adversidad: Cualidad de lo que es adverso o no favorable

Encallecer: Criar callos o endurecerse la piel

Tosco: Hecho con poco cuidado o con materiales poco valiosos

Palitroque: Palo pequeño,tosco e irregular.

Analfabeto:  Que no sabe leer ni escribir

Racional: De la razón o relativo a ella

Respuesta Reflexiva:

El libro “21 relatos contra el acoso escolar” no es solamente una calcada historia de la realidad, también nos ayuda a comprender que es el acoso escolar. Este  no es solamente cuando un grupo de individuos se acopla para dañar a otros, también el acoso escolar se pude expresar de otras formas, como por ejemplo  un escupitajo, un golpe en la cara, un gesto ofensivo, entre otras cosas. Por eso es importante que todos los ciudadanos se den cuenta de cuando un compañero, un hijo o quien sea que esté pasando por esto, por tanto ayudarlo y tratarlo de rescatar del verdadero infierno en el que está viviendo, recuérdelo, el testigo es tan responsable como el victimario.

Este libro ademas  de ser bastante interesante por su contenido, también lo es por  forma en que los distintos autores utilizan  diversos recursos narrativos para escribir la obra. Estos recursos tienen como finalidad ayudarnos  a comprender como los niños o adolescentes actúan en esta clase de situaciones, como podemos leer en el libro ya mencionado, algunos se tornan tímidos y no son capaces de emitir señal alguna de lo que viven pero otros les dicen a sus pares como padres o demás compañeros. Uno de los recursos literarios utilizados es el habla que ocupan estos niños, que más que verse  como un prejuicio de como pensamos que estos hablan se ve realmente como hablan en la actualidad sobre todo para amedrentar a un compañero a quien lo acosan, como se ejemplifica en el relato titulado “las dos caras de la moneda” en la cita que ocupa un victimario para amedrentar a su víctima: “Eres una mierda y nadie te quiere. Ni siquiera tu propia madre que te abandono al nacer (…)” o “ !te vamos a matar un día de estos¡ ”(pag.87). También  en  otro  relato del libro  se ocupa una metáfora bastante reiterada entre los jóvenes  de hoy en día, para expresar su disgusto frente a su colegio y a la forma de vivir su vida: “!qué asco de colegio, que mierda de vida!”(pag.92) En esta frase además de usarse una metáfora, nuevamente se recalca la actual forma de hablar de los jóvenes de hoy.

    Un gran punto fuerte que tienen la mayoría de los relatos, es realmente hacernos sentir esa sensación de pena que sufren los protagonistas, realmente los autores logran crear ese ambiente depresivo, que es necesario ya que así es como las personas que sufren bullying se deben sentir y en algunos casos peor.

21 Relatos contra el acoso escolar, por Ana Alcolea

·         Nombre del libro: 21 Relatos contra el acoso escolar 

·         Cantidad de páginas: 256 páginas

·         Intervalo de fechas en que se leyó: 10 de marzo - 2 de abril.

·         Valoración: MB (muy bueno)

·         Datos del autor:

Nombre: Ana Alcolea

Año de nacimiento: 1962

·         Hitos de su vida que lo han marcado como autor:

Nació en Zaragoza, en 1962. Es licenciada en Filología Hispánica y diplomada en Filología Inglesa.Desde 1986, es profesora de secundaria en un instituto. 

Pasa largas temporadas en Noruega. Le gusta viajar.

Algunas de sus obras son: Donde aprenden a volar las gaviotas, El retrato de Carlota, El medallón  perdido y Cuentos de la abuela Amelia

·         Corriente literaria a la que pertenece el texto: Narrativa contemporánea/realista

·         Resumen: El libro nos cuenta 21  historias en las cuales el tema principal es el acoso escolar, nos hace entender todas las formas en las cuales esta se puede expresar , y nos da puntos de vista de víctima, victimario y testigo. Los 21 relatos son todos  de distintos autores.

·         Vocabulario:

Dimitir: renunciar, dejar de hacer algo.

Pudor: Vergüenza de exhibir el propio cuerpo desnudo o de tratar temas relacionados con el sexo.

Bondad: Inclinación natural hacia el bien.

Paradoja: Idea extraña o irracional que se opone al sentido común y a la opinión general.

Paradigma: Ejemplo o modelo de algo.

Corolario: Proposición que no necesita comprobarse, sino que se deduce fácilmente de lo demostrado antes.

Finca: Propiedad inmueble en el campo o en la ciudad.

Protocolo: Conjunto de reglas y ceremoniales que deben seguirse en ciertos actos o con ciertas personalidades.

Hipido: Gimoteo, sollozo constante.

Engatusar: ganar la voluntad de alguien con halagos para conseguir de él algo.